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Berichtsheft-Beispiele: Mechatroniker/in

Im Berichtsheft der Mechatroniker/innen kommen Mechanik, Elektrotechnik und Steuerungstechnik zusammen. Beschreib deshalb zu jeder Aufgabe, welcher Teil mechanisch, elektrisch oder programmiert war. Im ersten Jahr stehen Metallbearbeitung, Elektro-Grundlagen und einfache Steuerungen im Vordergrund, später Baugruppen, SPS-Programmierung und Inbetriebnahme. Im letzten Jahr folgen Fehlersuche an Anlagen und der betriebliche Auftrag für die Abschlussprüfung.

Kammer
IHK
Dauer
3,5 Jahre
Grundlage
Verordnung über die Berufsausbildung zum Mechatroniker und zur Mechatronikerin (MechatronikerAusbV), 2011

Beispielwochen

So kann je eine Woche im Berichtsheft aussehen. Schreib deine eigenen Einträge immer nach dem, was du wirklich gemacht hast.

1. Ausbildungsjahr Mechanik und Elektrik in der Grundausbildung

Ausbildungsnachweis (wöchentlich)
Name des/der Auszubildenden:
Ausbildungsjahr:1
Ausbildungsbereich:Lehrwerkstatt
Ausbildungswoche vom:
bis:
Betriebliche Tätigkeiten*Stunden
Grundplatte aus Aluminium nach Zeichnung gesägt, gefeilt und gebohrt
Einfache Schaltung mit Taster, Relais und Leuchtmelder auf dem Steckbrett aufgebaut
Spannung und Strom mit dem Multimeter gemessen und mit der Rechnung verglichen
Löten von Platinen geübt und Lötstellen kontrolliert
34
Unterweisungen, betrieblicher Unterricht, sonstige Schulungen*Stunden
Unterweisung Arbeitssicherheit: Werkstatt, Elektrik und Brandschutz
Themen des BerufsschulunterrichtsStunden
Technische Zeichnungen und Stücklisten lesen
Grundlagen der Elektrotechnik: Reihen- und Parallelschaltung
* Wie lange wurde welche Tätigkeit ausgeübt?
Datum, Unterschrift Auszubildende/r
Datum, Unterschrift Ausbildende/r oder Ausbilder/in
Datum, Unterschrift gesetzliche/r Vertreter/in
Datum, weitere Sichtvermerke (z. B. Lehrer/in)

2. Ausbildungsjahr Pneumatik und erste Steuerung mit SPS

Ausbildungsnachweis (wöchentlich)
Name des/der Auszubildenden:
Ausbildungsjahr:2
Ausbildungsbereich:Montage und Steuerungstechnik
Ausbildungswoche vom:
bis:
Betriebliche Tätigkeiten*Stunden
Pneumatische Schaltung nach Plan aufgebaut: Zylinder, 5/2-Wegeventile, Drosselrückschlagventile
Initiatoren und Magnetventile an die SPS angeschlossen und beschriftet
Ablaufsteuerung für zwei Zylinder in Funktionsbausteinen programmiert und getestet
Fehler in der Verdrahtung gesucht und behoben
32
Unterweisungen, betrieblicher Unterricht, sonstige Schulungen*Stunden
Unterweisung zu Druckluft und Umgang mit Pneumatik-Anlagen
Themen des BerufsschulunterrichtsStunden
Pneumatische Steuerungen: Schaltpläne lesen
SPS-Programmierung: Grundbefehle und Ablaufketten
* Wie lange wurde welche Tätigkeit ausgeübt?
Datum, Unterschrift Auszubildende/r
Datum, Unterschrift Ausbildende/r oder Ausbilder/in
Datum, Unterschrift gesetzliche/r Vertreter/in
Datum, weitere Sichtvermerke (z. B. Lehrer/in)

3. Ausbildungsjahr Inbetriebnahme einer Anlage

Ausbildungsnachweis (wöchentlich)
Name des/der Auszubildenden:
Ausbildungsjahr:3
Ausbildungsbereich:Anlagenbau
Ausbildungswoche vom:
bis:
Betriebliche Tätigkeiten*Stunden
Baugruppe einer Transportanlage montiert, Antrieb und Sensoren ausgerichtet
Frequenzumrichter parametriert und Motor probeweise gestartet
SPS-Programm ergänzt, Störmeldung für Not-Halt eingebaut und getestet
Inbetriebnahmeprotokoll geschrieben, Messwerte eingetragen
36
Unterweisungen, betrieblicher Unterricht, sonstige Schulungen*Stunden
Unterweisung zu Not-Halt, Schutzeinrichtungen und Freischalten von Anlagen
Themen des BerufsschulunterrichtsStunden
Antriebstechnik: Drehstrommotor und Frequenzumrichter
Inbetriebnahme und Dokumentation mechatronischer Systeme
* Wie lange wurde welche Tätigkeit ausgeübt?
Datum, Unterschrift Auszubildende/r
Datum, Unterschrift Ausbildende/r oder Ausbilder/in
Datum, Unterschrift gesetzliche/r Vertreter/in
Datum, weitere Sichtvermerke (z. B. Lehrer/in)

4. Ausbildungsjahr Fehlersuche und betrieblicher Auftrag

Ausbildungsnachweis (wöchentlich)
Name des/der Auszubildenden:
Ausbildungsjahr:4
Ausbildungsbereich:Instandhaltung
Ausbildungswoche vom:
bis:
Betriebliche Tätigkeiten*Stunden
Störung an einer Fertigungsanlage eingegrenzt: Sensor, Verdrahtung, Programm der Reihe nach geprüft
Defekten Näherungsschalter ersetzt, Schaltabstand neu eingestellt
Betrieblichen Auftrag für die Abschlussprüfung geplant und Arbeitsschritte festgelegt
Fehlerursache und Maßnahme im Wartungsbericht dokumentiert
34
Unterweisungen, betrieblicher Unterricht, sonstige Schulungen*Stunden
Gespräch mit dem Ausbilder zum Ablauf der Abschlussprüfung Teil 2
Themen des BerufsschulunterrichtsStunden
Instandhaltung und systematische Fehlersuche
Prüfungsvorbereitung: Dokumentation und Fachgespräch
* Wie lange wurde welche Tätigkeit ausgeübt?
Datum, Unterschrift Auszubildende/r
Datum, Unterschrift Ausbildende/r oder Ausbilder/in
Datum, Unterschrift gesetzliche/r Vertreter/in
Datum, weitere Sichtvermerke (z. B. Lehrer/in)

Tipps für dieses Berichtsheft

  • Trenn in jedem Eintrag, was mechanisch, elektrisch und programmiert war. So zeigst du, dass du alle Teile des Berufs abdeckst.
  • Nenn Bauteile und Werte: „Zylinder über 5/2-Wegeventil angesteuert“ oder „Schaltabstand auf 4 mm eingestellt“.
  • Halte Fehlersuchen fest: Symptom, Prüfschritte, Ursache, Maßnahme. Das ist genau das, was in der Prüfung gefragt wird.
  • Trag Programmierarbeit mit Sprache oder Software ein, etwa SPS-Programm im Funktionsbausteinplan.

Typische Fehler

  • Nur „an der Anlage gearbeitet“ ohne Angabe von Baugruppe, Tätigkeit und Ergebnis.
  • Programmierung und Verdrahtung nicht erwähnen, obwohl sie den Hauptteil der Woche ausmachten.
  • Sicherheitsunterweisungen weglassen, besonders bei Arbeiten mit Druckluft oder Spannung.

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